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必修三第二专题　　

《离骚》同步练习题　　

一、　　

1．下列加点字注音全都正确的一项是（    ）。　　

A．后裔（yì）   摄提 (shè)    搴阰（bǐ）   皇舆 （yú）     　　

B．宿莽 (sù)     骐骥 (jì)     驰骋 (chěng)  孟陬（zhōu）　　

C．庚寅（yín）  昌被（pī）    謇謇（jiǎn）  纯粹（chuì）　　

D．踵武（zhǒng）申椒（jiāo）  蕙茝（chǎi）  险隘（ài）　　

2．下列加点字的解释错误的一项是（     ）。　　

A．皇览揆余初度兮       揆：揣度　　

B．日月忽其不淹兮       不淹：不淹没　　

C．来吾道夫先路也       先路：做前驱带路　　

D．夫唯灵修之故也       灵修：神明、有远见的人，喻楚怀王　　

3．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（     ）。   　　

 A．“骚体”又称“楚辞体”，得名于屈原的《离骚》，特点之一是多用“兮”字。 　　

    B．《楚辞》是继《诗经》之后的又一部诗歌总集，是西汉人刘向搜集了屈原的诗作而成集。共有诗歌17篇，其中绝大多数是屈原的作品。　　

    C．1953年，屈原被列为世界四大文化名人之一（波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁）受到全世界人民的隆重纪念。 　　

    D．后人还将《楚辞》与《诗经》并称为“风、骚” 。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。　　

4.下列句子翻译不正确的一项是    （    ）　　

    A 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸：　　

      我是古帝高阳的后代啊，我伟大的已故的父亲名叫伯庸。　　

    B 摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降：　　

       我出生在寅年的正月里啊，庚寅日是我的生日。　　

    C. 皇览揆余初度兮，肇赐余以嘉名：　　

       父亲观察揣度我出生时的情况啊，方赐给我一个美名。　　

    D. 名余曰正则兮，字余曰灵均：　　

       我的字叫正则啊，我的名叫灵均。　　

5.下面对课文的语言特色分析不恰当的一项是   （   ）　　

A.运用了大量的比喻象征手法。以采摘香草喻加强自身修养，佩戴香草喻保持修洁等。　　

B.运用大量香花、香草的名称来象征性的表现政治、思想意识方面比较抽象的概念，不仅使作品含蓄，长于韵味，而且从直觉上增加了作品的色彩美。　　

C.全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的上下句组成，使全诗具有循环往复之美。　　

D.运用了对偶、夸张、比喻、拟人等修辞手法，使全诗具有异彩纷呈之美。　　

6文学知识填空：　　

（1．）本文的作者是       时期楚国的政治家、诗人       。他在       的基础上创造了一种新诗体，名叫      体或     体，句式灵活，句子可长可短，多为     言，不同于《诗经》的四言，多用     字，便于抒情。他的代表作还有《       》《       》《       》等。　　

（2）．《      》是中国文学史上继《诗经》之后第二部诗歌总集，由     人　　

     编辑，收录了战国时代屈原、宋玉等人的作品。以《     》为代表的“楚辞”开创了中国诗歌浪     主义的传统。　　

（3．）《离骚》是我国古代       的       诗，也可说是诗人的自叙传；题目的意思是         。在诗中诗人表现了            、           的高尚节操，抒发了              、                的爱国情感。　　

二、阅读下面的文言文，完成文后各题。　　

蚊 对 （明）方孝孺　　

天台生困暑，夜卧絺帷中，童子持翣①飏于前，适甚就睡。久之，童子亦睡，投翣倚床，其音如雷。生惊寤，以为风雨且至也。抱膝而坐，俄而耳旁闻有飞鸣声，如歌如诉，如怨如慕，拂肱刺肉，扑股噆面。毛发尽竖，肌肉欲颤；两手交拍，掌湿如汗。引而嗅之，赤血腥然也。大愕，不知所为。蹴童子，呼曰：“吾为物所苦，亟起索烛照。”烛至，絺帷尽张。蚊数千，皆集帷旁，见烛乱散，如蚁如蝇，利嘴饫腹，充赤圆红。生骂童子曰：“此非噆吾血者耶？尔不谨，蹇帷而放之入。且彼异类也，防之苟至，乌能为人害？”童子拔蒿束之，置火于端，其烟勃郁，左麾右旋，绕床数匝，逐蚊出门，复于生曰：“可以寝矣，蚊已去矣。”　　

生乃拂席将寝，呼天而叹曰：“天胡产此微物而毒人乎？”