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高考作文过好审题这一关(教学设计）
导语：如果说高考是一盘围棋，那么五月就到了收关阶段；
如果说高考是一场百米赛跑，那么五月就到了冲刺阶段。
不少名师告诉我们，到了这个时候作文备考最主要的任务是审题，审题是高考作文的第一道关卡，是个方向性的问题。
展现作文题
（一）比一比
1、阅读下面的文字，根据要求作文。
一个衣衫破旧的老者，向你哭诉说，他有好几天没吃饭了，你于是心软了，你给了他钱。可后来你听人说，他是一个骗子!
一个年轻的腿部残疾者，走过一条崎岖不平的路，你走过去搀扶他一把，他把你一手甩开，还给你一个厌恶的眼神……
同情心怎么了?
要求：请以“同情心”为话题写一篇文章，可以写自己的感受和体验，也可以发表看法。体裁不限，题目自拟，不少于800字。
2、阅读下面的材料，根据要求作文。
①隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。 ——孟子
②诚的关心，让人心里那股高兴劲儿就跟清晨的小鸟迎着春天的朝阳一样。——高尔基
③ 善于同情，而不是善于严惩。——罗佐夫
请以“同情心”为话作文。
3、阅读下面的文字，根据要求作文。
一个衣衫破旧的老者，向你哭诉说，他有好几天没吃饭了，你于是心软了，你给了他钱。可后来你听人说，他是一个骗子!
一个年轻的腿部残疾者，走过一条崎岖不平的路，你走过去搀扶他一把，他把你一手甩开，还给你一个厌恶的眼神……
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题；不要脱离材料的含意作文，作文不要少于800字。
4、请“同情心”为题作文。
以上四题的作文题型是一样的吗？
师说：三种题型：新材料作文题、话题作文、命题作文。
怎样区别它们写作的不同呢？
关于材料所起的作用分析：材料是指作文题中除去题干和注意或要求两项外所剩下的中间部分。材料首先出现在材料作文和话题作文中，但在部分命题作文中也有出现的情况。试题中有一部分的材料或本身包含有一定的道理或者体现一定的主旨及观点，或是材料体现着命题的意图，限定着作文的中心主旨及内容范围。试题中有一部分材料，本身不包含道理或观点，也几乎不承担体现命题意图的任务，只是对试题起一些辅助的作用，如引出题目或话题、例说题目或话题、解析题目或话题，这样的一类材料，不是审题的重点。
根据这里的说法，我们大体上可以把作文材料分为两大类。我们先来看“不是审题重点”的这一类。
（二）评一评
师说：上面的题目有几题属于这一类的？1、2、4题。对于这三类作文题审题是否就不存在问题了呢？比如第一题如果我这样构思，同学们看一看行不行呢？具体怎么样呢？我去论述哪个腿部残疾者该不该拒绝别人的帮助，你说行不行呢？
生答：不行。
师说：为什么不行呢？
生答：没有从话题出发，属于偏离题意了。
师说：为什么会出现这样的情况呢？原因或许有很多，但是最主要的一条是没有从话题
核心词出发。
（三）说一说
师说：对于话题作文或命题作文应该怎样审题的呢？
师说：请同学们按照下面的步骤进行：
第一，明词义。
第二，抓题眼。
第三，添因素、设问题。
（四）练一练
1、阅读下面的文字，按要求作文。
人自从出生之日起就步入了生活的旅程，有人是幸运的，因为他有一个好的家庭；有人却是不幸的，因为他的父母都是最普通的农民甚至有身体的残缺。但是，幸运与不幸并不代表着幸福或不幸福，生活的质量不单取决于先天的背景，还与后天的许多因素有关。会过生活的人就像高明的厨师，即使是极普通的原料也能调制出色香味俱全的饭菜来。生活究竟怎样过，学问很多。
以“生活可以这样过”为话题，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选。不得套作，不得抄袭。
2、“一步与一生”为题，写一篇文章。
要求（1）文体自选。（2）不少于800字。
点拨：2007年四川卷的命题作文“一步与一生”，也是二元关系型作文。审题时有必要细究二者之间的关系，如一生是由每一步组成的，要走好一生，必须走好每一步，即千里之行，始于足下的意思；如一生虽然漫长，但紧要处常常只有几步，有时候，某个关键的一步，可能会影响一生甚至可能会决定一生，如升学考试及填写志愿，如在诱惑面前的放纵及在打击面前的坚挺等。简而言之，就是部分与整体的关系或关键影响全局的关系。
（五）做一做
我们明确了话题作文和命题作文的审题立意之后，我们再来看“试题中有一部分的材料或本身包含有一定的道理或者体现一定的主旨及观点，或是材料体现着命题的意图，限定着作文的中心主旨及内容范围。”这一类作文题。
3、阅读下面的文字，根据要求作文。
一个衣衫破旧的老者，向你哭诉说，他有好几天没吃饭了，你于是心软了，你给了他钱。可后来你听人说，他是一个骗子!
一个年轻的腿部残疾者，走过一条崎岖不平的路，你走过去搀扶他一把，他把你一手甩开，还给你一个厌恶的眼神……
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题；不要脱离材料的含意作文，作文不要少于800字。
对于这一道作文题，首先应该解读材料，解读材料就是要找出材料的中心，这两则材料的中心分别是什么？
对于复杂一点的材料作文又该怎样审题立意呢？
阅读下面的文字，按要求作文。(60分)
一匹骆驼应小狗的请求带着它穿过沙漠到森林参加动物跳高比赛，途中骆驼的耐力使小狗十分羡慕。比赛开始后，看到小狗跳得又高姿势又优美，骆驼十分羡慕。他觉得自己比小狗高大得多，理应跳得更高。它模仿着小狗跳高的姿势，但还没跳起来就狼狈的摔在地上，几乎爬不起来。得了冠军的小狗很看不起骆驼。骆驼觉得自己非常失败，难堪的离开了森林回家了。小狗得意的带着跳高冠军的奖杯回家，但没有骆驼，它又渴又累地倒在了沙漠中。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题；不要脱离材料的含意作文，作文不要少于800字。
提问：第一步应该做什么？
回答：确定材料陈述的主要对象。
回答：骆驼和小狗。
提问：第二步又该做什么呢？
答案：确定材料陈述的主要结果。
结果：小狗没有骆驼，又渴又累地倒在了沙漠中。
提问：第三步要做什么了呢？
答案：由果探因，深入思考材料所述内容下隐藏的深层原因，以此确定写作的基本内容。
这种材料作文题是完全的事实的陈述，不加任何的命题人的立意倾向，但是有些新材料作文题，命题人为了适当的降低审题的难度，在材料中作出提示。请看下面的作文题。
2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2007年海南卷）（60分）
法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾经盛过硝酸纤维素已经溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？“因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著地追求。也有人评论说，创造并不像我们相像的那么困难，那么崎岖，那么遥远。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
阅读了材料的全部，你认为命题人对写作的提示在哪里？
答案：在材料的结尾部分：对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著地追求。也有人评论说，创造并不像我们相像的那么困难，那么崎岖，那么遥远。
点拨：在分析材料的时候，要特别关注的是材料本身对主要事实是否有“点评”，因为命题人往往是以“点评”的形式来对作文的内容区间做进一步的限制的。
请你据此确定一个写作的观点。
点拨：既可以从“抢抓机遇”方面切入，亦可以从“执著”精神方面入手。不过对考生而言，从“创造并不难，创造其实离我们很近”这方面立意可能会更好操作一些。可以发表议论、可以描述一次创造的经历、可以叙写关于创造的情怀、可以编写故事等。如果能在文章中彰显“生活中人人都有着一种潜在的创造力”或“要让潜在的创造力量发挥出来，必须要关注现实生活”以及“在现实生活中，对自身力量毫无了解、缺乏信心，不思创造的人，永远不会成功”等稍深刻的主题，再加上准确而又形象的表达，相信会得高分的。
小结：通过以上的题目，我们可以得到什么启发？
启发之一：只呈现事实的材料我们要抓住主要人物，主要事件，主要结果，然后由因索果。
启发之二：既呈现事实又加以点评的材料作文直接按照点评的内容立意就可以了。
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