高考话题作文如何拟标题
    眼睛是心灵的窗户，标题则是文章的眼睛。一个好的标题就像一壶好茶，香气越芬芳，招徕的顾客就越多。在考场上，一个靓丽夺目的标题能迅速激发阅卷老师的好奇心、扣住读者的心弦，也能为作者行文提供一个明确的中心点。所以，"题好一半文"，要闯过高考作文关，使阅卷老师对你的作文一见心动，拟题好坏举足轻重。

　　总的说来，拟题要从文章的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖、有诗意。这就要求考生要做生活的有心人，留心生活与媒体中有特色的语句。如目前引人注目的美伊战争，广州某报曾发表了一则《为"伊"消得人憔悴》的评论，这个标题就是巧借了柳永的词。

　　当然，标题只是文章的眼睛，与全文的内容相比，只是个"引子"而已。但是，没有好"引子"，读者、老师就懒得往下看。作为应试作文，这势必会影响到考生的命运。所以，广大考生在紧张的考场上，千忙万忙也不要忘了给拟题留一点时间，不要到交卷时才匆匆写下题不对文、大而无当或毫无特色的标题。尤其要注意避免一个容易犯的错误——不写或忘写标题，那失掉的将不止是表面上扣的两分。

　　话题作文一般都不规定题目，只给一个话题。因此，在写作时，就需要考生自己依据话题材料和自己选材的特点自拟题目。然而写作时，有的考生却把话题直接作为题目。实际上，这种作法很不好。首先，根据话题作文可写的内容太多，太宽泛，因此，话题不宜直接作题目。其次，拿话题作题目，也是不符合"自拟题目"的要求的。既然不能直接拿话题作题目，那么考生该怎样自拟题目呢？自拟题目有哪些要求呢？

　　自拟题目，总的要求是从自己确立的写作角度出发，不要太大太空泛，要合理出新，不要落入俗套。具体说来，拟题应该注意"三要"：一要贴切鲜明，新颖生动。题目应紧扣文章内容，使读者一看就能了解文章写什么，但又不能陈芝麻烂谷子，应让读者觉得耳目一新，激起阅读兴趣。二是简洁凝炼。恩格斯曾说："题目愈简单，愈不费解，就愈好。"这主要是因为短小的标题能给人以深刻的印象，给人以广阔的联想空间。如《应当辩证地看待文凭与水平的关系》就不如《文凭与水平》简洁凝炼，具有吸引力。三要含蓄隽永，耐人寻味。即要求标题含义丰富，富于启发性，能够引起读者共鸣，带来一连串联想。

　　一般来说，好的标题应具有下列特征：1、切合内容；2、切合文体；3、简洁醒目；4、形象生动；5、新颖独特而不好的标题往往有下列的特点：1、题目偏离了话题或与话题限定的立意无关。

　　2、题目不新颖，落入俗套。

　　3、题目过大，很宽泛，没有针对性。

　　4、题目与文章内容不符，文不对题。

　　怎样才能迅速提高自己拟题的能力？下面结合近几年高考一些学生的实际，为考生们提供一些容易借鉴和操作的方法。

　　1、并列法：以相关或不相关的并列词语做标题：诚信。人生（2001年北京考生） 月。人（2000年江苏考生）

　　2、引用法：直接引用或间接改动现成的诗文、歌曲、影视广告等，以引起共鸣：歌曲的歌名及歌词或由魅力十足、准确精炼的词句充当；或由脍炙人口、富有哲理的词句充当；而更多的则是由极富思想性、思辨性、口语化、人情味的词句充当。这些词句一旦入题就能像磁场一样吸引读者。如原汁原味，直接引用歌词拟题的《血染的风采——记与歹徒奋勇搏斗的北京干警崔大勇》，又如旧瓶装新酒，灵活化用歌词拟题的《回扣，好大一个"瘤"》、 <<月亮代表我的心>>都能使读者悬念顿生，按下他们的情感的电钮，给他们造成极佳的第一印象。这种拟题法不能不说是制作标题的高招。

　　引用、活用诗句拟题，也能使人有一种新鲜感。比如，以"诚信"为话题，可改造诗句拟为《若为人生故，诚信不可抛》；以"记忆移植"为话题，借用诗句拟为《前不见古人，后不见来者？——对记忆移植的困惑》，这个标题引用陈子昂《登幽州台歌》的前两句入题，并意味深长地加上问号，概括"一旦记忆移植成功，古人、今人、来者都因袭同一种记忆，那么人类将变成毫无思想的记忆机器"这一文旨，实在令人注目凝思。又如以月为话题，则可可拟题为：<<我寄愁心与明月>>.再如，得失寸心知（2002年湖北考生）横看成岭侧成峰（2000年山西考生）把根留住（2001年上海考生）淡泊以明志，宁静以致远（2002年贵州考生）爱，是怎样炼成的？（2000年云南考生）

　　3、前后附加法就是选取话题中的关键词，在其前后补充成分，对写作范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体的拟题方法。比如以"父辈"为话题，采用这种方法，就可拟出下面一些标题：《父辈——艰辛的一代》、《奋斗不已的父辈》、《父辈就是传统》、《我们怎样对待父辈的经验和教训》、《假如我是父辈》等。这样拟题，缩小了写作范围，有利于考生充分展示自己的才华，使文章写得具体而深刻。

　　这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。

　　比如以"幸福"为话题自拟题目，前后添加就可以拟出以下题目：1、《追求幸福》（前面附加）

　　2、《追求幸福没有错》（前后附加）

　　3、《体味幸福》（前面附加）

　　4、《幸福是一种心情》（后面附加）

　　5、《幸福在哪里》 （后面附加）

　　6、《为了幸福而努力》 （前后附加）

　　又比如以月为话题，可拟题为《那晚，月特别美》（前后均加）

　　4、修辞法：用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问等修辞方法做标题：灵魂美丑的试金石（2002年广东考生）生命如花（2002年广西考生）放飞灵感的白鹤（2002年贵州考生）拾起哪一枚贝壳（2002年海南考生）做一颗不被磨圆的石子（2002年湖南考生）汽车"吃"什么（2000年全国江西考生） .又如，以"诚信"为话题，巧用修辞法可拟为《诚信是浆》、《岂可弃我》、《如果我走了，你还会爱我吗》、《一生弄懂的两个字》。这些标题由于运用了一定的修辞手法，阅卷者一看便有一种耳目一新之感。只标题就跟阅卷者留下了极深的印象，还用说其它的吗？再如以月为话题可拟为 《我是月亮》 《月亮的泪》           《月亮也曾是个 ' 贼'》《月亮小姐为什么偷鸡蛋？》《月亮的新衣》《明珠》。

　　5、观点法：直接以文章的观点做标题。诚信，万万丢不得（2001年吉林考生）诚信——立业之本（2001年云南考生）

　　6、公式法：借用数学等公式。XX+XX=快乐（2000年甘肃考生）1：6的启示（2001年山西考生）

　　7、文体定向法文体定向法就是根据自己选定的文体进行拟题的方法。不同的文体，对题目的要求不同。记叙文的题目，讲究生动形象，讲究有意蕴；议论文的题目，则讲究鲜明深刻，而说明文的题目，则讲究简洁准确。因此，拟题时要注意切合文体特点。比如，以"树"为话题，写成记叙文，可拟为《树下》、《记一次植树活动》、《我的小桃树》；写成抒情散文，可拟为《松树赞》、《我爱那片小桃林》；写成议论文，可拟为《给我一片绿阴》、《植树，生存的希望》、《小议"前人栽树，后人乘凉"》。如果拟的标题是记叙文的标题，而写作时又按照议论文的要求进行写作，那么，在阅卷者那里就会大打折扣。因此，考生在写作时，选定了某种文体，就必须按照相应的文体要求拟题。这样的写作，才符合要求。

　　8、反向拟题法运用多角度思维，把一些公认的常理作反向思考构成文题，往往能收到奇效。如《弄斧到班门》、《常在河边走就是不湿鞋》、《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》等，这些标题一反人们的思维定势，它能引发人们的思考，激起读者的阅读欲望。