第二部分  选考内容（18分）

“选考内容”分别为“论述类文本阅读”试题和“实用类文本阅读”试题；请从以下四、五两大题中选定一大题作答，不得选做另一大题内的小题。

四、论述类文本阅读（18分）

阅读下面的文字，完成16～19题。

技术艺术化和艺术技术化

雷振岳

3月24日，《生活周报》报道，对正在热播的全国青年歌手电视大奖赛，一些观众表示，“动不动就是意大利歌曲什么的，听不懂！”对此，著名音乐人陈小奇日前也忍不住炮轰央视青歌赛与市场脱节，“中央电视台的歌手大赛为什么歌越来越难听？原因就是他们都在追求技巧，所以就没有那么通俗上口，没那么好听了。”不少观众也坦言：“怎么在青歌赛上，选手就唱不出一首贴近百姓心窝子的歌呢？难道比赛就只是为了获奖？就不能顾及一下电视机前那千万双注视你的眼睛？”对此，有专家表示，通俗易懂的歌曲通常没有什么技巧性，而为了向评委展示自己的演唱功底，一些选手在选歌时只选难的，只侧重于音质、音色、音准、呼吸、节奏等声乐技巧的展示，忽视了与观众情感的交流。

其实，关于这一点，两年前就有人提出过，青歌赛演唱应该多一些群众作风、群众气派、民族作风、中国气派。也就是说，不论如何表达，都应该让群众和观众得到真正的感官愉悦和精神愉悦，符合观众的审美需要，让群众听得懂，觉得好。这种“走进群众心中”的艺术才是真正的经典艺术，这种扎根群众基础的歌手才可能成为真正的人民艺术家，这种具有群众作风和群众风度的演唱技巧才能得到相得益彰的双赢结局和艺术可持续发展。

当歌手们将表演对象投射到评委身上，而不是观众身上；投射到高分身上，而不是真诚身上；投射到功名身上，而不是激情坦荡身上，艺术表现力也就会大打折扣。投射到评委身上，歌手会拼命选择难度大、技巧性强，甚至用原汁原味的意大利文歌曲表现美声唱法魅力，用过分的拖腔表现气息绵长，容易出现炫耀技巧的倾向，平实作风就会受到抑制。投射到高分身上，演员就会将评委当作“艺术的唯一”，评委的好恶标准就是最高的艺术标准，出现谄媚评委，冷落观众，不与观众互动交流的现象，观众成了多余，艺术就会留下缺憾。投射到功名身上，歌手就容易将歌唱当作艺术道具，以获得大奖，而不是发自内心的情真意切；因为精神紧张，难以达到气息的流畅，艺术水准则大打折扣。

这种所谓的金牌选手已不是金牌，而成了“自我砸牌”；这样的艺术已不是真正的、人民的、情感的艺术，而成了“倾斜的艺术”；这种经典艺术已不是“演绎艺术”，而成了“卖弄技术”，这种所谓的精华艺术已融合太多虚伪和矫揉造作的成分。所以，它所训练、选拔出来的艺术家很有可能是“技术艺术家”，而不是货真价实的人民艺术家。作为国家级的重要艺术赛事，青歌赛的这种不良倾向值得关注。

当然，作为重大比赛，适当增加难度和技巧性是可以理解的，问题是技巧无论怎样高、难，都必须有坦诚的情感和爱戴来依托，技术只是道具，真情才能永恒。借助技术开发，让艺术情感、艺术灵感和艺术翅膀飞向更加高远辽阔的地方，借助艺术的想象力让技术为艺术锦上添花。就像去年的民族唱法金奖获得者刘和刚，演唱水平高，吐字清晰，高音区演唱声音通透、嘹亮、醇美、自然，这就是一种技巧表现，可是观众并没有觉得“距离远”，而是觉得“非常亲切”，因为他的选曲《父亲》触动了观众和评委们共同的“点”，那就是博大精深的爱。所以，真正将技术技巧和艺术需要达成不留痕迹的结合，这恰恰是歌手艺术观的一个表现，能够做到天衣无缝的结合，更是艺术能力的高超，而不是一味成为“炫技派”。

所以，希望下一届的青歌赛，不妨将艺术追求和艺术态度也纳入对歌手的考核内容，借此培养歌手们歌唱技术的艺术化，而不是相反的歌唱艺术的技术化，让艺术走向呆板和冷落，远离真情和观众，这实在不是观众想看到的，也违背了艺术客观规律。

（选自2008年3月29日《中国教育报》，有删改）

16．下列属于演唱“艺术技术化”的一项是（3分）

A.演唱以声乐技术为基础、为服务道具，以技术的艺术化为其最终的目的。

B.演唱具有民族作风、中国气派，让观众得到真正的感官愉悦和精神愉悦。

C.演唱艺术成了“倾斜的艺术”、“卖弄技术”，其中融合太多虚伪和矫揉造作的成分。

D.演唱中适当增加难度和技巧性，借助技术开发，让演唱艺术锦上添花。

17．下列对本文的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A.这篇评论，结合央视举办的全国青歌赛，联系现实的艺术生活实际，层层深入地揭示了“技术和艺术”二者之间的关系，具有很强的针对性。

B.本文开头从《生活周报》的“报道”、音乐人陈小奇的“炮轰”、观众的“坦言”以及专家的“表示”写起，入题自然，又为下文议论的展开作了很好的铺垫。

C.文中引用民族唱法金奖获得者刘和刚的事例，进一步强调了青年歌手要讲究高超的演唱技巧，但不能一味成为“炫技派”。

D.一些选手不选择通俗易懂的歌曲，是因为通俗易懂的歌曲没有技巧性；他们只选难的，是因为这样可以展示他们的音质、音色、音准、呼吸、节奏等声乐技巧。

18.文中说:“作为国家级的重要艺术赛事，青歌赛的这种不良倾向值得关注。”造成“青歌赛的这种不良倾向”的原因有哪些？请分点概括。（6分）

答：              　   　 　▲　　　　　 ▲　　　　　　▲　　　　　　　

19.作者认为青歌赛选手应该怎样演唱才能达到“歌唱技术的艺术化”的境界？请结合全文作简要分析。（6分）

答：              　   　 　▲　　　　　 ▲　　　　　　▲　　　　　　　

五、实用类文本阅读（18分）

阅读下面的文字，完成16—19题。

 “中国速度”震惊雅典

   孔宁、张军、袁虹衡

雅典当地时间21时30分，雅典奥林匹克主体育场，六万五千名观众的目光齐聚跑道的一端，在那里，经过3天拼杀突围而出的8位世界顶尖高手沐风而立。在他们的前方，10座高栏闪着白色的寒光，这就是男子110米栏决赛。

   刘翔习惯性地搓了搓手、捂捂头，身上包着一条白毛巾，脸上没有什么表情。他转动一下身体，目光并没有落到对手的身上。他知道，只要自己能够延续状态，发挥正常水平就有戏。他活动一下双腿，双手高举，嘴无意识地张开，不知在喃喃什么。他眼睛注视着前方，在他前面是第四道——一条被称作“冠军道”的黄金跑道。

    在刘翔的左边是法国人杜库雷。他的表情有些紧张，目光有点游离——从赛前的默默无闻，到如今的炙手可热，他开始感觉压力的沉重。在他的左边，是以前对刘翔胜多负少的拉脱维亚名将奥利亚斯。去年底他伤愈复出后，奥利亚斯成绩就一步步爬升。第六道是美国人特拉梅尔，他看起来很放松，双眼却显示一丝杀气——经过无数大赛的他，显然最懂得如何调整心态，经过前三跑，他的状态已经调整到最佳，只等登场那一刻了。

    这时现场刮起了风，连旗子飘扬的声音都清晰可闻。发令枪举了起来，第五道的牙买加选手威格纳尔突然挥手，示意他没有准备好。刘翔起来跳了跳，没有表情。发令枪再次举起，深知刘翔起跑出色的特拉梅尔又抢跑！刘翔再次起身，他踢了踢腿，面上依旧看不出什么表情。倒是旁边的杜库雷晃了晃头，眼光更加游离了。

    “砰”！枪终于响了，表面看8位高手同时弹出，实际上最先冲出的就是刘翔，他仅用了0.139秒的时间。预赛第二轮后，刘翔曾经说过这样的话：“杜库雷能够跑进13秒我就佩服他！”显然，这位日渐成熟的21岁小伙子在预赛做了最大限度的保留。如今，他不需要再藏着什么，既然剑已经先出手，那就尽情地挥动它！三步，跨、压栏，再三步，跨、再压栏……刘翔的技术动作无懈可击，只需3个栏，红色的旋风已经突到最尖端。再往后是途中跑，那可是身高1.89米的刘翔的“强项”。刘翔有些得势不饶人了，他加速再加速，画出一道道起起落落的美丽弧线，所有中国人的脉搏随着刘翔的每步飞跃而跳动。起跑时与他并排冲出的奥利亚斯开始后劲不足；赛前不可一世的杜库雷紧张得过栏都显得有点踉跄，只有特拉梅尔紧紧跟随。

第九个栏红色旋风一闪而过。在全场巨大的赞叹声中，刘翔发现前面已经是一片开阔地。他感觉了一下左右：左边的杜库雷越跑越差，脚还碰到栏杆正在踉跄；右边的威格纳尔离得很远；再往右，特拉梅尔虽近，但已经没有威胁。第十栏，刘翔像飞一样轻松迈过，他张着嘴大叫着什么，前面空无一人。红色旋风卷过终点，那位英姿勃发的少年挥手指向巨大的屏幕，那里写着：12秒91！而此刻所有人都指向刘翔，看，他来自中国！

                                 （选自2004年08月28日《北京晚报》，有删改）

附：相关赛事资料——

    刘翔在出战男子110米栏的前二轮比赛中，都控制冲刺速度，以13秒20多的成绩稳稳进入下一轮，保存了实力。在半决赛时，他有意把风头让给法国选手杜库雷，低调排在第4位，不露山不露水。而杜库雷虽以13秒06列首位，却过早消耗体力精力，又背上夺冠的包袱。决赛中，一直引而不发的刘翔，早就积蓄力量，终于爆发。有心与他拼一拼的杜库雷因战术安排失当，虎头蛇尾，落到第8名。

16．下列对这篇新闻特写中所穿插的相关“背景材料”作用的分析，正确的一项是（3分）

A．写法国人杜库雷“从赛前的默默无闻，到如今的炙手可热”，“不可一世”，意在突出他十足的傲气，为下文写他在比赛时的紧张、越跑越差作了较好的铺垫。

B．写拉脱维亚名将奥利亚斯“以前对刘翔胜多负少”，“去年底他伤愈复出后，成绩就一步步爬升”，突出了奥利亚斯的顽强和执着，同时也预示着他在比赛时的后劲不足。

C．写刘翔在预赛第二轮后，曾经说“杜库雷能够跑进13秒我就佩服他”，这表现了刘翔对自己战胜对手、夺取冠军的自信。

D．写美国人特拉梅尔“经过前三跑，他的状态已经调整到最佳，只等登场那一刻了”， 意在表明他的沉稳和自信。

17．下列对本文的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．这篇现场感特别强的新闻特写，以叙述、描写为主，兼用议论、抒情等表达方式，再现了刘翔雅典夺冠，创造历史的辉煌瞬间。

B．刘翔在男子110米栏决赛中，以12秒91的成绩获得金牌，开创了110米栏新时代，创造了令世界称奇的“中国速度”，书写了一个奥运史上的中国传奇。

C．本文重视对人物行为细节的刻划，生动活泼而富有文采。如第二节对刘翔赛前的双腿、双手、嘴及其眼睛的特写，就在细微处展示了刘翔良好的心理素质和精神风貌。

D．“这时现场刮起了风，连旗子飘扬的声音都清晰可闻”一句，预示着比赛中刘翔他们将会遭到恶劣气候的影响。

18.怎样理解“红色旋风卷过终点，那位英姿勃发的少年挥手指向巨大的屏幕，那里写着：12秒91！而此刻所有人都指向刘翔，看，他来自中国！”这两个感叹句在文中的含意？（6分）

答：________________▲▲_______________           ______________________

19．结合全文，参照文后所附的“相关赛事资料”回答问题：“这位日渐成熟的21岁小伙子在预赛做了最大限度的保留”一句，在文中有什么作用？（6分）

答：________________▲▲__________________           ___________________

第三部分  写作（70分）

六、作文（70分）

20. 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个富商和一个罪犯回忆他们的童年，都提到了相似的一件事。

犯人说：小时候，妈妈给我和弟弟买了两双鞋子，一双是布鞋一双是皮鞋。我一看那双皮鞋，好漂亮，我非常想要。妈妈问我们，你们想要哪一双？我想说，我要皮鞋。可是弟弟抢先喊：“我要皮鞋！”妈妈看了他一眼，批评他说：“好孩子要学会谦让，不能总把好的留给自己。”于是我心里一动，改口说：“妈，我要布鞋好了。”妈妈听了很高兴，就把那双皮鞋给了我。我得到了我想要的东西，也从此学会了撒谎。以后，为了得到每一件我想得到的东西，我都不择手段，直到我进了监狱。

而富商说：小时候，妈妈给我和弟弟买了两只芒果，一只大些一只小些，我一看那只大芒果，很好吃的样子，我非常想要。妈妈问我，你想要哪一只？我想说，我要大的，可是弟弟抢先说：“我要大的！”于是我就跟妈妈说：“妈妈，我和弟弟都是你的孩子，我们应该通过比赛决定谁得到那只大芒果，因为我也想要大的。”于是我和弟弟开始比赛，我们把家门外的木柴分成两堆，谁先劈好谁就有权得到大芒果，最后，我赢了。以后，为了得到每一件我想得到的东西，我都会努力争取第一，因为我知道努力，就能得到奖赏。

皮鞋与芒果，两种迥然的人生。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

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