扬州“2008年江苏语文高考试卷评价及展望研讨会”会议精神　　

（江苏省洪泽中学 沈峰整理 ）　　

1．会议时间：　2008年8月12日　~13日　　

2．会议地点：江苏省扬州中学
3．会议主办方：江苏教育出版社《新高考》编辑部　　

4．会议摘要：　　

（1）专题报告一：2009年江苏高考语文学科教学建议
报告人：朱芒芒（江苏省教研室语文教研员，苏教版中学语文教材主要编写人员）　　

一、对08年高考命题的建议：　　

一）命题原则：　　

1.《课标》《考试大纲》《考试说明》。　　

2.课改实际；语文健康发展；高校选拔人才。　　

3.既要坚持改革方向又要平衡过渡稳中求变。　　

二）具体建议：　　

1.难度系数0.65左右，均分不宜过低，利于保护学生母语学习积极性和教师的成就感。（今年语文均分105分）　　

2.试卷结构及编排顺序：语知、阅读、写作。　　

3.文字量：文言不超600字，文学类1000字左右，选考文本为800字左右，保证学生有1小时完成作文。　　

4.命题规范，指向明确。　　

5.起始语言文字题应平易，宁可浅易不争议，不能使学生造成对母语教育的误解。语言应用题应着眼于语言意识和语言应用能力，别机械模仿。　　

6.文言文要求是文字清通，线索简明。　　

7.文学文本的探究题应从文中自然生发，不能脱离文本大而无当，不宜和生活机械勾连，以利于评分。　　

8.选考难度长度大致相当。　　

9.作文：不虚空，不板滞，平实之中见新意，让学生有空间写作，使中等学生好上手，强的学生易发挥，有利于评卷的区分度，力避与各大市模拟卷和历年高考卷雷同。　　

10.加试题：总体不应过难，与教学难度相当，名著考查不要冷僻，加强对著名人物情节手法的考查。要点归纳分析文章要精短。　　

二、对09年高考命题的启示：　　

1.注重过程：在教学中培养学生语文综合能力：应用、审美、探究能力不互相割裂。　　

2.突出重点：1）阅读鉴赏：文学文本阅读是重中之重。　　

2）表达与交流：写作要扎实、生动、有序。　　

3.整合优质资源：

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