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尴尬      春秋时期，魏国大臣子质学富五车，知识广博。因得罪魏文侯，就跑到北方一旧友家里避难。这位朋友的家境并不富裕，子质不愿给朋友加重生活负担，便想开个学馆，收一些学生教读，借以糊口。朋友很支持他，就腾出两间空房作为教室，子质所收的学生不分贫富，只要愿学的都可以拜他为师，一视同仁。      这个学馆里有一棵桃树，一棵李子树。凡是来上学的学生都跪在桃李树下认先生。于是，有了“桃李满天下”的来历！——题记     一不小心，考上了师范，一不小心，成了老师。而且是没有讲台的冷僻的书法老师！     自己被书法困顿了，就不想让学生也步我之后尘，因书法受累！所以，至今为止，真正在我的“调教”下，以书法为业考取大学的不过几人。有的学生真的被书法迷上了，真正想以此为业，或谋求一只看似保险的铁碗，我还是乐意为师的。     我教学生，是绝无保留的，真正做到倾囊相授了！只要是悟性好又勤奋的，进步一般是雨后春笋！毕竟，我也是童子功练出来的，并且接受了四年的专业训练啊！曾经有学生Q，在短短三个月时间里，考过了南师书法专业单招，而且是全省第八名！但很遗憾，该生运程不佳，当年的文化考试未通过！结果，虽然专业成绩优异，只能与书法无缘了！如果算上所有专业通过的学生，我已经有数十位弟子了！     学生S，是我到无锡所带的第一个女弟子。幼承庭训，随其祖父练过几年柳公权！考取高中的当年暑假，适逢我大学毕业与是校签约，于是有了到无锡后的第一段师徒缘！2003年，S临近高三，我才知道她的文化成绩不理想，于是有心成就了她的大学梦。现在，她已经像我一样在一所中学里忍受折磨。我问过她：后悔吗？S不语。     有了这样的经历！以后我更不敢主动让学生考书法了。第二个学生便是文化败北的Q，后来断了两年未带高考生，只因担心他们的前程！的确，我不知道是害了他们，还是在成就他们！有时很是纳闷，甚至有到教育部“告状”的冲动！尤其是当我看见学生乱草一样的作业本时，这种冲动愈加的强烈！     2005年，一批带了三个学生，两个女生H和Z，男生G，在来年的春天，三个人都接到了省内三所师范院校的专业过关通知书！后来竟全部拿到了大学录取通知书！在专业训练的日子里，我一再提醒他们到了大学一定要考研究生，不要像我这样！有个学生竟和我开玩笑：“老师，你是害怕我们回来和你抢饭碗吧！”我无语！现在，这几个学生已经又将面临毕业，我真不希望他们还像我一样，摆脱不了生存的尴尬！     去年带的男弟子W，对书法的悟性以及痴迷，简直让我害怕！文化课基本不上，专业考试前，几乎天天趴在我办公室里写字、刻章！他的执着，让我感动，教的时候也就特别用心，最后竟然随便给他本字帖，哪怕是从未见过的字帖，也能临得八九不离十！他是学习书法的好苗子，相信如果他能考取大学，定是一块待雕的璞玉！专业考试是要靠实力加运气的，这自不待言，但他能在近600人的考试中取得第12名的成绩，也算对他自己辛苦付出的最好交代了！W君，但愿6月高考，你能如愿！但愿你能实现对我的承诺！但愿你能成就你自己的未来！